Der TacTile Reader ermöglicht Kindern einen ersten Zugang zu Programmierung ohne Bildschirm. Durch das Anordnen von Programmkarten lernen sie, einfache Befehle zu verstehen, Abläufe zu planen und erste Algorithmen zu entwickeln.

Geeignet für: Kita, Vorschule, Grundschule

Der Blue-Bot eröffnet zahlreiche Möglichkeiten für spielerische und kreative Aktivitäten in Kita und Grundschule und bietet Kindern erste Erfahrungen im Programmieren. Dank seiner transparenten Hülle kann man in sein spannendes Innenleben schauen. Mit den Eingabeknöpfen lässt sich der Blue-Bot kinderleicht bedienen und durch den Raum programmieren. In dieser Anleitung finden sich die ersten Schritte zur Inbetriebnahme.

Wenn Kinder einen Roboter durch ihre eigene Fantasiewelt steuern, wird Programmieren zum spannenden Abenteuer. In dieser Praxisanregung leben die Blue-Bots beispielsweise in einer verschneiten Winterlandschaft.

Was können Tiere und kann man ihre Eigenschaften mit Robotern nachspielen? Beim Basteln und Programmieren von Robotertieren setzen sich die Kinder gleichzeitig mit Natur und Digitaler Bildung auseinander.

Findet heraus, wie ihr den kleinen Roboter Blue-Bot so programmieren könnt, dass er tanzt. Studiert eine gemeinsame Tanzchoreographie ein und tanzt zusammen den Robodance! Wer merkt sich besser die Schrittfolge?

In dieser Praxisanregung wollen wir untersuchen, welche Spuren der Blue-Bot ziehen kann, und gemeinsam mit ihm ein buntes Bild gestalten.

In dieser Anleitung werden die grundlegenden Funktionen des Rugged Robot erläutert.

Expeditionsroboter helfen uns Menschen beim Erforschen fremder Welten. Beim Spielen einer Weltraumexpedition basteln Kinder aus dem Rugged Robot ihren eigenen Expeditionsroboter und schicken ihn in ein Outdoorabenteuer.

Der Ozobot ist ein Roboter, der auf farbigen Linien fährt – Zeichnet eigene Bilder und lasst den Ozobot die Strecken erkunden.

Findet gemeinsam heraus, was der Ozobot alles kann. Untersucht dabei die Oberflächen um euch herum.

Diese Anleitung bietet eine Einführung in die Arbeit mit dem Roboter Ozobot Bit – einem Tool, mit dem der Einstieg ins Robotik und Sensoren spielerisch gelingt.

Diese Praxisanregung setzt sich spielerisch mit dem Thema „Roboter als Teil unserer modernen Welt“ auseinander. Sie baut auf der Praxisanregung „Ein Roboter kommt in die Kita“ auf.

Um besser zu verstehen, was Sensoren sind und wie Maschinen ihre Umgebung wahrnehmen, werden in dieser Praxisanregung zuerst die menschlichen Sinne erkundet. Wir benennen die Sinnesorgane und aktivieren mit Wahrnehmungsspielen gezielt einzelne Sinne.

Wie wandelt sich unsere Vorstellung von Stadt im Laufe der Zeit und wie wirkt sich das auf Verkehr und unser Leben aus? Eingebettet in das Thema „Stadt der Zukunft“ setzen sich die Kinder in der Unterrichtseinheit mit dem kleinen Lernroboter Ozobot auseinander, programmieren ihn und lassen ihn durch eine selbst gebaute Stadt fahren.

Statte deinen Roboter Dash mit dem Sketch Kit aus und verfolge, wo der Roboter entlangfährt. Mithilfe der App „Blockly“ kannst du auch einen Weg programmieren und den Roboter diesen Weg zeichnen lassen. Neben Linien kannst du mithilfe von Schleifen geometrische Formen zeichnen lassen oder einfach deiner Kreativität freien Lauf lassen.

Mithilfe einer Stiftehalterung und eines Stiftes kannst du den Weg verfolgen, den dein Roboter fährt. Lasse ihn ein Dreieck zeichnen.

Zeichnet mit dem Roboter Dash ein Quadrat. Nutzt dazu eine einfache Blockprogrammierung.

Bei dieser Praxisanregung bauen die Kinder ihren eigenen Roboter. Welche Sensoren braucht er für bestimmte Superkräfte?

Diese Praxisanregung setzt sich mit dem Thema Roboter als eine Erfindung des Menschen auseinander. Der kleine Lernroboter Ozobot trifft das erste Mal auf Kinder.